Accompagnement des enseignants
-
Anne JORRO (Université de Toulouse)L’accompagnement des enseignants dans l’activité évaluative face à des situations de production écrite
(Accompanying teachers in their evaluating situations of written production)2013, Vol. XVIII-1, pp. 107-116Cet article étudie l’accompagnement des enseignants dans l’activité évaluative portant sur les compétences d’écriture des élèves de 6e. Nous proposons dans un premier temps une réflexion sur l’accompagnement d’enseignants confrontés à des dilemmes évaluatifs à propos de situations d’écriture puis, dans un second temps, nous identifions les enjeux de développement professionnel qui les concernent.